Vols treballar amb nosaltres?

Les principals funcions a realitzar són:

• Acompanyament individualitzat dels alumnes en el seu procés formatiu d’adaptació al ritme i la dinàmica acadèmica.
• Intervenció directa que permeti l’assoliment dels objectius del projecte.
• Elaboració i avaluació del pla de treball individualitzat conjuntament amb el/la adolescent i jove.
• Afavorir el desenvolupament de competències d’organització i planificació en relació amb l’estudi i l’acompliment de tasques educatives diverses.
• Consolidar i ampliar l’aprenentatge en les competències bàsiques.
• Estimulació del gust per aprendre i per la feina ben feta.
• Afavorir la millora en el rendiment escolar dels adolescents i joves.
• Desenvolupament d’habilitats socials que millorin la inclusió en el medi escolar i social.
• Col·laborar en la coordinació interna i en el treball en equip, fent les propostes pertinents a la coordinació del projecte.
• Dissenyar, executar i avaluar les propostes d’activitats grupals.
• Acompanyar als i les adolescents i joves en el seu procés emocional a través de les tutories individuals.

Les tasques a desenvolupar:

• Acompanyar al adolescent i jove en el seu procés formatiu: acollida, suport i motivació vers els estudis.
• Programar i portar a terme activitats de suport a l’estudi.
• Registre de la informació i els seguiments de les tutories individuals.
• Elaboració, seguiment i avaluació dels plans de treball individualitzats. Portar a terme els acords presos i fer-ne el seguiment.
• Coordinació estreta amb l’equip educatiu del projecte i amb altres projectes socio educatius de l’entitat.
• Coordinacions amb diferents serveis externs a l’entitat: Serveis Socials, Ajuntament, Instituts, Escoles…
• Donar a conèixer equipaments i recursos del territori.
• Generar dinàmiques facilitadores dels aprenentatges i potenciadores d’un clima de convivència i cooperació.
• Fer les gestions i tasques administratives de seguiment pertinents.
• Dissenyar, elaborar i avaluar els objectius i la planificació de la Programació General Anual del projecte.
• Participació en l’espai de supervisió externa de casos.

Tècniques

• Competència didàctica i domini dels continguts del currículum escolar i de la programació didàctica, així com dels recursos a través dels quals es pot treballar
  TIC, documentació, experimentació…).
• Capacitat d’establir un vincle sòlid i de confiança amb els adolescents i joves
  participants del projecte.
• Capacitat d’adaptació i sensibilitat per captar les necessitats dels adolesecents i
  joves de forma creativa i innovadora.

Requisits

• Titulació universitària relacionada amb l’àmbit de l’educació (magisteri, pedagogia, educació social, psicopedagogía o psicología).
• Coneixement de la llengua: català, castellà, i es valorarà el coneixement d’anglès.
• Domini alt de les eines TIC i del paquet Office.

Transversals:

• Treball en equip i col·laboració amb agents externs.
• Gestió i regulació emocional.
• Organització i planificació del treball.
• Anàlisi i resolució de problemes aportant solucions.
• Flexibilitat i adaptabilitat.
• Compromís amb l’entitat.
• Habilitats comunicatives i relacionals.
• Autonomia, proactivitat i creativitat.
• Pensament crític.

Requisits:

És imprescindible que l’educador/a de Bassa tingui titulació universitària relacionada amb l’àmbit de l’educació (magisteri, pedagogia, educació social, treball social, psicopedagogia o psicologia)

Formador/a LAB Cuina:

• Elaboració de la programació trimestral i anual dels continguts dels projectes i en l’elaboració dels pressupostos.
• Implementació directa i seguiment de les activitats dels projectes d’acord amb la programació anual i el calendari compromès als diferents finançadors.
• Formar als i les joves del curs, donant-los els coneixements tècnics i teòrics necessaris per assolir els continguts del curs.
• Fer seguiment, donar suport i acompanyar als/les participants dels projectes.
• Elaborar i revisar el contingut formatiu que permeti als joves assolir coneixements tècnics tenint en compte els diferents ritmes i capacitats dels/les joves.
• Fer el seguiment dels/les joves (PEIS, tutories, coordinacions amb altres equips, etc.)
• Realitzar comandes als proveïdors específics i registrar les despeses derivades de la formació.

Educador/a Som-Riu:

• Disseny, avaluació i gestió de les activitats del projecte.
• Planificar, dinamitzar i avaluar activitats i tallers.
• Aplicar propostes de millora.
• Col·laborar en la gestió interna dels espais, dels equipaments i dels materials.

Amb l’infant/jove i la seva família:

• Acompanyar i donar suport emocional.
• Potenciar factors de protecció i oferir eines socioeducatives a les famílies.
• Orientar, potenciar i acompanyar en els processos educatius dels infants i joves.
• Adaptar les activitats a les necessitats del grup.
• Facilitar l’adquisició d’hàbits, valors i aprenentatges positius.
• Potenciar la convivència i el respecte mutu.
• Afavorir la inclusió al grup d’iguals en i a nivell comunitari.

Treball en xarxa i en equip:

• Compartir coneixements i treballar en la mateixa línia d’acompanyament de l’equip educatiu.

• Titulació en alguna d’aquestes formacions: CFGM Cuina i Gastronomia, CFGS direcció de Cuina o Grau en Ciències Culinàries i Gastronòmiques.
• Imprescindible títol de monitor/a de lleure.
• Coneixements sobre la realitat de les entitats del tercer sector.
• Experiència professional en infants, joves i famílies.
• Nivell C de català.
• Nivell alt de la llengua castellana (parlat i escrit)
• Domini alt de les eines TIC i del paquet Office.